na górę

 Twoja przeglądarka wygląda na nieaktualną. Rozpoznana przeglądarka to unknown unknown, przeglądarka może nie być w pełni wspierana.
Rozpoznaliśmy, że korzystasz z przeglądarki w której witryna może nie działać poprawnie. W tej chwili system pracuje w dużo wolniejszym trybie uproszczonym, możesz go wyłączyc klikając tutaj.Zdecydowanie sugerujemy aktualizację oprogramowania. Poprawi to jakość przeglądania stron oraz zwiększy Twoje bezpieczeństwo.

Tryb uproszczony aktywny.
Kliknij aby przełączyć.

Krajowe Ramy Kwalifikacji

Akademia Górniczo-Hutnicza
im. Stanisława Staszica w Krakowie

 
Ostatnia zmiana: 03.04.2012, 14:23

Czym są Krajowe Ramy Kwalifikacji?

Krajowe Ramy Kwalifikacji (National Qualifications Framework) to opis wzajemnych relacji między kwalifikacjami, integrujący różne krajowe podsystemy kwalifikacji, służący większej przejrzystości, dostępności i jakości kwalifikacji, stworzony dla potrzeb rynku pracy i społeczeństwa obywatelskiego. W szczególności, zawiera on opis hierarchii poziomów kwalifikacji  każda kwalifikacja jest umieszczona na jednym z tych poziomów. Każdemu z tych poziomów przyporządkowany jest odpowiadający mu poziom w Europejskich Ramach Kwalifikacji.

 

Ramy Kwalifikacji dla Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego (Qualification Framework for European Higher Education Area) przygotowane zostały w ramach Procesu Bolońskiego i przyjęte w 2005 roku na konferencji w Bergen. Określono w nich osiem poziomów, obejmujących pełną skalę kwalifikacji, od poziomów podstawowych (poziom 1 to np. świadectwo ukończenia szkoły) do zaawansowanych (poziom 8 to np. doktorat). Kraje UE, tworząc Krajowe Ramy Kwalifikacji, są zobowiązane przed upływem 2012 r., by wystawiane przez nie indywidualne zaświadczenia o kwalifikacjach (np. dyplomy uczelni) zawierały odniesienie do odpowiedniego poziomu europejskich ram.

 

Osiem poziomów kwalifikacji wyznaczono na podstawie następujących kategorii:

·        wiedzy,

·        umiejętności,

·        kompetencji personalnych i społecznych.

 

Główne cele wprowadzenia w Polsce Krajowych Ram Kwalifikacji:
- przejście z systemu edukacji opartego na nauczaniu i treściach programowych do systemu opartego na efektach kształcenia,

- stworzenie systemu dogodnego dla realizacji koncepcji uczenia się przez całe życie - m.in. system walidacji efektów uczenia się pozaformalnego i nieformalnego i na tej podstawie nadawanie kwalifikacji uczącym się,

- uelastycznienie systemu edukacji m.in. stworzenie praktycznych możliwości szybkiego reagowania na nowe potrzeby społeczeństwa i rynku pracy (autonomia uczelni w zakresie tworzenia kierunków studiów i kształtowania programów, zgodnie z metodologią KRK),

- mobilność - poprzez stworzenie warunków ułatwiających uznawanie w innych krajach, zwłaszcza w państwach członkowskich UE, kwalifikacji nadawanych w Polsce.

Więcej informacji na temat Krajowych Ram Kwalifikacji można znaleźć na stronie:

Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego

Logowanie

E-mail
Hasło
Zapamiętanie